-
راهکارهایی برای بهبود اختلال توجه و تمرکز کودکان
راهکارهایی برای بهبود اختلال توجه و تمرکز کودکان اولین دستورالعمل اینست که دست از توبیخ و تنبیه فرزندتان بردارید. به هیچ وجه به او لقب های بد مثل حواسپرت و گیج و … ندهید ۱- روش بیان خاطرات شیرین و یا ثبت ۵ اتفاق خوب: از فرزندتان بخواهید هر روز ۵ اتفاق مثبت یا خاطره […]
-
تمریناتی جهت افزایش میزان توجه و تمرکز در کودکان
تمریناتی جهت افزایش میزان توجه و تمرکز در کودکان فرآیند توجه و تمرکز در کودکان به تکامل سیستم عصبی، حواس و هوش بستگی دارد. لذا برای بررسی این مشکل باید به هریک از عوامل ذکر شده جداگانه پرداخت. تشخیص علت کم توجهی در کودکان بهتر است در تیم توانبخشی و با حضور متخصصان و کارشناسان […]
-
تفاوت های اتیسم با عملکرد بالا و سندروم آسپرگر
تفاوت های اتیسم با عملکرد بالا و سندروم آسپرگر 1- افراد آسپرگری دارای تاخیر واضح کلامی نیستند ولی اتیستیک های با کارکرد بالا تاخیر واضح کلامی دارند.(این از کرایتریاهای تشخیصی آسپرگر است که نباید تاخیر واضح کلامی داشته باشد.) 2- مبتلایان به آسپرگر در ارتباطات پیچیده مشکل دارند و مبتلایان به اتیسم با کارکرد […]
-
فهم گفتار – مبنای تولید گفتار
فهم گفتار – مبنای تولید گفتار از آنجا که کودکان با دانش هیچ زبان خاصی متولد نمی شوند، لازم است در معرض آن زبان قرار بگیرند تا آن را بیاموزند. بعلاوه لازم است گفتاری که کودکان در معرض آن قرار می گیرند به اشیا، رخدادها و موقعیت های محیط و تجربیاتی که در […]
-
پتانسیل های رخدادی در مطالعات ادراک و توجه
پتانسیل های رخدادی در مطالعات ادراک و توجه تكنیك پتانسیل مرتبط با رخداد (ERP) به دلیل ضبط با وضوح زمانی بسیار دقیقی كه برای آزمودن نظریات ادراك و توجه دارد،ارزش خود به اثبات رسانده است.در اینجا، نگاهی اجمالی درباره تكنیك ERP صورت می گیرد. بحث با اصول مرتبط با معیار ERP شروع می […]
-
ارزيابي کلی کودک در دوره پيش زباني
ارزيابي کلی کودک در دوره پيش زباني بین سنین 9 تا 18 ماهگي را دوره ی پیش زبانی (prelinguistic stage) می گویند ويژگي دوره: انتقال به مرحله شروع ارتباط هدفمند حيطه هاي ارزيابي
-
تست های موجود در غربالگری اختلالات رشدی
تست های موجود در غربالگری اختلالات رشدی 1- تست توانایی های روان-زبانشناختی ایلینویز (ITPA) این تست جنبه های مختلف پروسه های زبانی و کلامی را ارزیابی می کند و به طور کلی مهارتها را تحت دو عنوان بررسی می کند: مهارتهای نمایشی (Representational): این مهارتها نیازمند آگاهی، دلیل و پردازش است که شامل […]
-
روشهایی برای آموزش به کودک اوتیسم
روشهایی برای آموزش به کودک اوتیسم مقدمه اوتيسم را بيشتر مي توان يک اختلال نورولوژيکي که خودش را در سالهاي اوليه کودکي (3 سال آغازين کودکي ) نمايان مي کند، معرفي نمود . اين اختلال در بيماران اوتيستيک باعث مي شود که مغز نتواند در زمينه رفتارهاي اجتماعي و مهارت هاي ارتباطي به درستي […]