ارزیابی و تشخیص

ارزیابی کلی کودک در دوره پیش زبانی      بین سنین ۹ تا ۱۸ ماهگی را دوره ی پیش زبانی (prelinguistic stage) می گویند ویژگی دوره: انتقال به مرحله شروع ارتباط هدفمند   حیطه های ارزیابی

  تست های موجود در غربالگری اختلالات رشدی   ۱- تست توانایی های روان-زبانشناختی ایلینویز (ITPA) این تست جنبه های مختلف پروسه های زبانی و کلامی را ارزیابی می کند و به طور کلی مهارتها را تحت دو عنوان بررسی می کند: مهارتهای نمایشی (Representational): این مهارتها نیازمند آگاهی، دلیل …

   آزمون نقاشی گودیناف   آزمون ترسیم آدمک یکی از آسانترین ، عملی ترین وجهانی ترین آزمونهای تصویری است. این آزمون به وسیله عده زیادی کد گذاری شده است که مهمترین آنها کار خانم آمریکائی فلورانس گودینافFlorence Goodenoughاست که در سال ۱۹۲۰ در ایالت نیوجرسی آمریکا روی چهار هزار کودک …

معرفی آزمون های وکسلر   دیوید وکسلر، تهیه کننده سه مجموعه آزمون برای گروههای مختلف سنی است. مقیاس او حداقل از یک لحاظ از استفورد – بینه برتر است و همین برتری باعث قبول سریع این آزمون شده است. این مقیاس نه تنها بهره هوشی کلی را مشخص می­کند «بهره …

ارزیابی کودکان دارای تاخیر زبانی     ۱ . فعالیت های حرکتی عمومی ← بررسی رشد سیستم وستیبولار ، عمقی و CNS     الف : حرکات درشت:

ارزیابی عقب ماندگی ذهنی   – فرایند ارزیابی طبق نظر دارلی شامل دو مرحله است ارزیابی : جمع آوری داده ها از طرق مختلف مانند : تارخچه گیری، مضاحبه، پرسشنامه، مشاهده و … تشخیص: شناسایی و برچسب گذاری اختلال و تحلیل و تفسیر داده ها   – رویکرد های ارزیابی

معیار های تشخیصی عقب ماندگی ذهنی تعریف عقب ماندگی ذهنی: تاخیر معنادار در شناخت و مهارت های سازشی   – معیار های تشخیصی عقب ماندگی ذهنی از نظر DSM-4 عملکرد هوشی به طور معنی دار زیر میانگین باشد که می توان از راهکارهای زیر بررسی کرد: آزمون هوشی استاندارد (معتبر …

گفتار و زبان در عقب ماندگی ذهنی   محدودیت در مهارت برقراری ارتباط اغلب یکی از اولین نشانه های عقب مانده ی ذهنی است .تا سن عقلی ۱۰ سالگی ، کودکان عقب مانده ی ذهنی  پیشرفتی کند و آهسته از کسب زبان را ، شبیه آنچه که در رشد طبیعی مشاهده می شود ، …