-
تفاوت های اتیسم با عملکرد بالا و سندروم آسپرگر
تفاوت های اتیسم با عملکرد بالا و سندروم آسپرگر 1- افراد آسپرگری دارای تاخیر واضح کلامی نیستند ولی اتیستیک های با کارکرد بالا تاخیر واضح کلامی دارند.(این از کرایتریاهای تشخیصی آسپرگر است که نباید تاخیر واضح کلامی داشته باشد.) 2- مبتلایان به آسپرگر در ارتباطات پیچیده مشکل دارند و مبتلایان به اتیسم با کارکرد […]
-
اوتيسم چيست
اوتيسم چيست (What is autism) اين كلمه از اصطلاح يوناني Autos و به معني خود ريشه گرفته است . در سال 1943 دكتر Kanner اين اختلال را شناسايي نمود و آن را ”اتيسم زودرس دوران كودكي “ ناميد. در زبان فارسي ؛ اتيسم را ” در خود ماندگي ” ترجمه كرده اند. اين اختلال ؛ يك […]
-
نقش مشوق در رفتار درمانی
نقش مشوق در رفتار درمانی (The role of incentives in Behavioral therapy) موفقیّت یک برنامه درمانی تا حدود زیادی به میزان ، شدت تاثیرو نحوه استفاده از مشوقها بستگی دارد.به مرور زمان و در طول برنامه درمانی مشوقهای مخصوص هر کودک جای خود را به مشوقهای طبیعی و عادی خواهند داد.در ابتدای برنامه درمانی کودک اُتیستیک […]
-
سه مشخصه ی مهم اتیسم
سه مشخصه ی مهم اتیسم (Three important features of autism) اتیسم اختلالی رشدی است که سه مشخّصه اصلی آن عبارتند از: اختلال در تعامل اجتماعی اشکال در رشد زبان بروز رفتارهای قالبی و تکراری. نکته : این سه مشخصه اصلی تا پیش از سن 3 سالگی بروز میکنند (داد، 2005).
-
بلوغ و اتیسم
– بلوغ و اتیسم (Maturation and autism) همه کودکان بدون توجه به IQ یا مهارت های اجتماعی شان به بلوغ می رسند. اگر سطح تکاملی دختر یا پسری پایین تر از سن او باشد ، مغز او به بدنش دستور نمی دهد که رشد خود را متوقف کند. بلوغ یک مرحله از زندگی است ، […]
-
اتیسم و تغذیه
– اتیسم و تغذیه (Autism and nutrition) در سالهای 1970 دكتر بنجامین فینگولدDr.Benjamin Feingold مسئول و سپس رئیس بازنشسته دپارتمان آلرژی در بیمارستان بنیاد كایزر و گروه پزشكی پایدار سان فرانسیسكو گزارش كردند كه ارتباطی بین تغذیه و تعدادی از بیماریهای جسمانی و آلرژیك وجود دارد. 30 تا 50 درصد از بیماران بیش فعال […]
-
نکاتی در رابطه با درمان کودکان
نکاتی در رابطه با درمان کودکان – در ارائه ی محرک یا درونداد موارد زیر را در نظر داشته باشید سرعت گفتار: کاهش سرعت و افزایش مکث موجب موارد زیر می شود: افزایش وضوح محرک ایجاد الگوی شنیداری پایدار فرصت بیشتر برای پردازش،فرمول سازی و اجرا بهبود درک و تولید فراگیری تکواژهای دستوری تکرار […]