-
زبان پریشی زبان اشاره ای
زبان پریشی زبان اشاره ای بین زبان گفتاری و زبان اشاره شباهت چشمگیری وجود دارد که از جذابیت خاصی برخوردار است و علت آن است که بررسی زبان اشاره نیز یافته های پژوهشی درباره ی زبان و نیمکره های مغز را تایید می کند. نواحی اصلی زبان یعنی ناحیه بروکا و ناحیه […]
-
ارزیابی اختلال نامیدن
ارزیابی اختلال نامیدن (Evaluation of Naming Disorder) مقدمه تقریبا بر هر آسیب شناس گفتار و زبانی واضح است که یکی از شایعترین مشکلات در انواع مختلف آفازی اختلال نامیدن است که اگر این اختلال مشخصه ی اصلی بیماری باشد آن را آفازی آنومی (Anomic Aphasia) می نامیم و در اغلب موارد پس از درمان […]
-
روش درمانی گفتار آهگین (MIT)
روش درمانی گفتار آهگین Melodic Intonation Therapy (MIT) به طور کلی می توان گفت گفتار آهنگین بر سه عنصر اصلی نواخت (تغییرات زیر و بمی، ریتم و تکیه) گفتار تاکید می کند و در چهار سطح زیر اجرا می شود: سطح یک این سطح تنها یک مرحله دارد یک سطح مقدماتی است درمانگر ملودی […]
-
روش هاي بهبود حافظه
روش هاي بهبود حافظه (methods of improving memory) در ادامه به برخی از تکنیک هایی که می توانند در به یاد سپاری و بازیابی بهتر اطلاعات کمک کنند اشاره می کنیم: روش تقطيع و فراخناي حافظه در مورد اکثر افراد گنجايش حافظه فعال نميتواند به بيش از 2±7 افزايش يابد. با وجود اين ميتوان اندازه […]
-
نوروفیدبک
نوروفیدبک (Neurofeedback) – مقدمه: شاید تا به حال فکر کرده باشید کاش می شددرونتان را هم به همین شکل در آینه می دیدید و عیب و نق صهای آن را هم برطرف می کردید. مثلاً اگر می شد آنچه در مغزتان اتفاق می افتد را ببینید، آن وقت می توانستید آن را تنظیم کنید […]
-
تشخیص افتراقی آفازی های روان
تشخیص افتراقی آفازی های روان گفتار روان (Fluent Speech) : تولید بی تلاش عبارات و جملات طولانی با تلفظ خوب و گرامر نرمال . سرعت گفتار به سرعت عادی نزدیک است و آهنگ طبیعی دارد. آفازی های روان شامل ورنیکه، ترانس کورتیکال حسی ، انتقالی و آنومی می باشد. – آفازی ورنیکه (Wernicke’s […]
-
کاربردهای نوروفیدبک
کاربردهای نوروفیدبک بیشفعالی/كمبود توجه (AD/HD) : بیش از هر زمان دیگری، برای درمان AD/HD از نوروفیدبك استفاده شده است. 85-80% کودکان مبتلا به AD/HD به وسیله نوروفیدبك بهبودی كامل مییابند.
-
رویکرد های مداخله
رویکرد های مداخله 1 – رویکرد درمانگرمدار (Clinician Directed Approach) درمانگر وسایل و همه جنبه های مداخله مانند نحوه استفاده،نوع و تعداد تمرین و تقویت ، پاسخ درست و ترتیب فعالیتها را تعیین می کند. با افزایش رفتار زبانی از تقویت واقعی و واضح استفاده می شود و نیازمند کنترل زیاد از سوی درمانگر است […]